18056
6
Сейчас принято либо идеализировать, либо демонизировать школьные взаимоотношения в Советском Союзе. Кто-то со словами «спасибо партии за это» вспоминает счастливое детство, кто-то рассказывает о жестоких массовых побоищах между территориальными бандами. И те, и другие говорят правду. По сути дела, существовали два параллельных сообщества, в каждом из которых имелись свои правила.
Советские криминалисты считали, что законы, по которым жил уличный подростковый мир, писались еще в послереволюционной беспризорной среде. Именно поэтому «трудные подростки» дрались жестоко, стараясь травмировать соперника. В то же время кулачные стычки в школьных классах регулировались иными правилами, прежде всего «не покалечь» или «не бей лежачего». Об этом и поговорим, опираясь на воспоминания учеников из 70-х и 80-х прошлого века.
Советские криминалисты считали, что законы, по которым жил уличный подростковый мир, писались еще в послереволюционной беспризорной среде. Именно поэтому «трудные подростки» дрались жестоко, стараясь травмировать соперника. В то же время кулачные стычки в школьных классах регулировались иными правилами, прежде всего «не покалечь» или «не бей лежачего». Об этом и поговорим, опираясь на воспоминания учеников из 70-х и 80-х прошлого века.
Первый раз в четвертом классе
Если в послевоенное время дети чаще всего воспитывались матерями-одиночками или в интернатах, то 70-х и 80-х года сирот было мало. Более того всё больше мальчиков и девочек воспитывалось в интеллигентных семьях. По общему мнению советских учителей, в начальной школе дети вели себя вполне дружелюбно. Первые синяки, ссадины и разбитые носы наблюдались только в четвертом классе. Но на вопрос, «кто тебя побил», старались не отвечать. «Зачинщиками таких драк, как правило, были мальчуганы из многодетных семей, – рассказывает бывшая учительница Анна Ивановна Краснова. – Дома их поколачивали старшие братья, так что наглядный опыт, как ударить, у них уже был».
Если в послевоенное время дети чаще всего воспитывались матерями-одиночками или в интернатах, то 70-х и 80-х года сирот было мало. Более того всё больше мальчиков и девочек воспитывалось в интеллигентных семьях. По общему мнению советских учителей, в начальной школе дети вели себя вполне дружелюбно. Первые синяки, ссадины и разбитые носы наблюдались только в четвертом классе. Но на вопрос, «кто тебя побил», старались не отвечать. «Зачинщиками таких драк, как правило, были мальчуганы из многодетных семей, – рассказывает бывшая учительница Анна Ивановна Краснова. – Дома их поколачивали старшие братья, так что наглядный опыт, как ударить, у них уже был».
До первых слез
Конфликты среди детей в четвертом классе являли собой своеобразную форму социализации. Таким образом мальчишки, как будущие мужчины, утверждали место в своем маленьком мире. «Драки могли вспыхнуть и в классе, но обычно сходились подальше от взрослых глаз, на школьном дворе за туалетом, - вспоминает 55-ти летний Юрий Некрасов. – Вокруг драчунов собирались любопытные. Вначале пацаны двумя руками пихали друг друга в плечи со словами «нарываешься», или что-то в этом роде. Потом, один захватывал шею другого, и оба валились на землю. При этом старались ткнуть соперника кулачком в нос». Проигрывал тот, кто первый начинал плакать.
Конфликты среди детей в четвертом классе являли собой своеобразную форму социализации. Таким образом мальчишки, как будущие мужчины, утверждали место в своем маленьком мире. «Драки могли вспыхнуть и в классе, но обычно сходились подальше от взрослых глаз, на школьном дворе за туалетом, - вспоминает 55-ти летний Юрий Некрасов. – Вокруг драчунов собирались любопытные. Вначале пацаны двумя руками пихали друг друга в плечи со словами «нарываешься», или что-то в этом роде. Потом, один захватывал шею другого, и оба валились на землю. При этом старались ткнуть соперника кулачком в нос». Проигрывал тот, кто первый начинал плакать.
×
Боксеры против самбистов
В пятом классе большинство троечников, да и хорошистов, считали, что правильно драться важнее, чем учеба. Одни шли на ринг, другие – в секции борцов. Интересно, что в школах спортсмены выясняли отношение редко, выплескивая, очевидно, свою агрессию на спортивных занятиях. Кстати, педагоги отмечали, что спорт положительно сказывался и на оценках. К тринадцати годам мальчишки уже знали свое место в иерархии одноклассников, поэтому всё чаще конфликты случались с учениками из других классов. В любом случае отличников старались не бить. Нельзя было поднимать руку и на разнимающих. В старших классах уже дрались не до первой крови, а до очевидной победы. Если же о таких стычках становилось известно учителям, вызывали родителей, а то и инспектора по делам несовершеннолетних. Впрочем, не все педагоги пресекали драки на корню.
В пятом классе большинство троечников, да и хорошистов, считали, что правильно драться важнее, чем учеба. Одни шли на ринг, другие – в секции борцов. Интересно, что в школах спортсмены выясняли отношение редко, выплескивая, очевидно, свою агрессию на спортивных занятиях. Кстати, педагоги отмечали, что спорт положительно сказывался и на оценках. К тринадцати годам мальчишки уже знали свое место в иерархии одноклассников, поэтому всё чаще конфликты случались с учениками из других классов. В любом случае отличников старались не бить. Нельзя было поднимать руку и на разнимающих. В старших классах уже дрались не до первой крови, а до очевидной победы. Если же о таких стычках становилось известно учителям, вызывали родителей, а то и инспектора по делам несовершеннолетних. Впрочем, не все педагоги пресекали драки на корню.
«Драться - можно, калечить – нельзя»
Как правило, за порядком в школе следил военрук, отставной военный, в звании не ниже майора. В круг его обязанностей входило не только обучение военному делу, но и формирование школьного миропорядка. «Мы называли его дедом, – рассказывает выпускник из 70-х Игорь Смирнов. – Он говорил, что драться надо уметь. За девушку постоять, да и вообще – вдруг завтра война. Однажды я был свидетелем, когда он влепил оплеуху самому злостному хулигану нашей школы за то, что тот бил своего одноклассника головой об стену. Военрук завел драчуна в класс на беседу, после чего парень вышел с опухшими ушами. Позднее я узнал, что «дед» надавал ему тумаков со словами «драться – можно, калечить – нельзя».
Как правило, за порядком в школе следил военрук, отставной военный, в звании не ниже майора. В круг его обязанностей входило не только обучение военному делу, но и формирование школьного миропорядка. «Мы называли его дедом, – рассказывает выпускник из 70-х Игорь Смирнов. – Он говорил, что драться надо уметь. За девушку постоять, да и вообще – вдруг завтра война. Однажды я был свидетелем, когда он влепил оплеуху самому злостному хулигану нашей школы за то, что тот бил своего одноклассника головой об стену. Военрук завел драчуна в класс на беседу, после чего парень вышел с опухшими ушами. Позднее я узнал, что «дед» надавал ему тумаков со словами «драться – можно, калечить – нельзя».
A-la карате-до
В конце 70-х и вначале 80-х в школьных драках стали применять удары ногами в стиле а-la карате-до. Произошло это благодаря популяризации в Советском Союзе этого вида спортивного единоборства. 13 ноября 1978 года вышло даже распоряжение ЦК КПСС «О создании Комиссии по развитию каратэ-до при Госкомспорте». «Было повальное увлечение техникой ударов ногами, - делится воспоминаниями военный пенсионер Андрей Саньков. - На улицах и в классах можно было видеть подростков, которые стремились нанести маваши (круговые удары ногами) и тоби-гэри (удары в прыжке) по мнимому сопернику. В реальной драке пользы от этого было мало, поэтому в стычках по-прежнему били кулаками, стараясь лягнуть ногой в пах». Впрочем, к этому времени неписанные законы стали жестче. Победитель мог нанести несколько ударов по уже поверженному сопернику.
В конце 70-х и вначале 80-х в школьных драках стали применять удары ногами в стиле а-la карате-до. Произошло это благодаря популяризации в Советском Союзе этого вида спортивного единоборства. 13 ноября 1978 года вышло даже распоряжение ЦК КПСС «О создании Комиссии по развитию каратэ-до при Госкомспорте». «Было повальное увлечение техникой ударов ногами, - делится воспоминаниями военный пенсионер Андрей Саньков. - На улицах и в классах можно было видеть подростков, которые стремились нанести маваши (круговые удары ногами) и тоби-гэри (удары в прыжке) по мнимому сопернику. В реальной драке пользы от этого было мало, поэтому в стычках по-прежнему били кулаками, стараясь лягнуть ногой в пах». Впрочем, к этому времени неписанные законы стали жестче. Победитель мог нанести несколько ударов по уже поверженному сопернику.
Улица родная
Вне школы царили уже другие порядки. В то же время утверждать, что на улицах господствовала шпана, тоже было неверно. Конечно, мальчишек могли побить за то, что они зашли на «чужую территорию». Но чаще всего это касалось членов уличных банд или «узнаваемых пацанов». Справедливости ради, милиция совместно с инспекторами по делам несовершеннолетних в целом держали ситуацию под контролем.
Вне школы царили уже другие порядки. В то же время утверждать, что на улицах господствовала шпана, тоже было неверно. Конечно, мальчишек могли побить за то, что они зашли на «чужую территорию». Но чаще всего это касалось членов уличных банд или «узнаваемых пацанов». Справедливости ради, милиция совместно с инспекторами по делам несовершеннолетних в целом держали ситуацию под контролем.
Ссылки по теме:
- Вещь, которая не пригодилась
- Рождённые в СССР
- Десант Ольшанского
- Из жизни аэродромных техников ВВС СССР
- Семён Номоконов. (Сибирский шаман) Снайпер.
Новости партнёров
реклама
- Молодые люди, не шумите пожалуйста...
- А пошелтынабуй дядька.
В 70-80 г.г. отхватил бы леща такой пьяница малолетний, и поехал по тундре... А сейчас нельзя.
В школе:
- Иванов, ты на уроке, соблюдай тишину, не мешай. Выйди из...
- Вы не имеете права! Я буду ЖАЛОВАТЬСЯ!
И что делать учителю? Правильно! В жёппу такого "правознатца" поцеловать.
И что имеем? Воздухом торговать и в дотку шарим. А, забыл, мы еще УМНЕЕ наших родителей стали...
О чем сей ... опус... нет, не так... В.Ы.С.Е.Р... м? Заказ от "комитета нерожавших матерей"?
Ниже, на фото "ущербные" юноши 70-х.
Чувствуете разницу?
1) только кулаки, никаких посторонних предметов
2) лупились но удары по самым уязвимым местам не допустимы(яйца, глаза кадык), иначе толпа зрителей отлупит нарушителя
3) и главное один на один, двоем и более на одного не допустимо. бывало и массовые зарубы, но баланс должен был сохраняться, и соблюдая правила выше..
ну и лежачего ногами не бить, бороться можно, а вот бить нельзя, тем более ногами
трамв не помню, никого не калечили, с кем дрался после становились неразлучными друзьями.
ну больше не помню, ходил неделями в синиках и ниче..
как то после 14 уже особо не дрались
На районе старшаки учили уму-разуму, если мы, молодежь докапывались до спокойно проходящих с чужого района. Просто так докопаться и избить - считалось беспределом, за беспредел старшаки наказывали, порядок был.
А по поводу боксеры- самбисты . Сколько помню себя на сборах самбистов с боксерами мы скорее вместе бухали и били морды другим товарищам . Ибо в одном институте учились 1 и сборы вместе , вторые вместе . На третьи уже водку начинаешь брать и в расчете на боксеров
В секции ходили со школьными дневниками, если были двойки - к тренировкам не допускали. Но это всё фигня.Не нужно быть семь пядей во лбу, чтобы завести второй дневник - один для учителя, второй для родителей и всех остальных.